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[关键词] 劳动教养
对劳动教养制度研究的思考
[摘 要] 劳动教养制度作为一个具有中国特色的话题，其在政治化语言改下已经存活的了50多年。当我国在国家层面踏上法治国家征程，将人权保障写入宪法，在刑事法领域确立了罪刑法定、无罪推定等原则，且法律体系日趋完备的背景下，有关劳动教养制度的合理性与合法性问题愈加显现。劳动教养制度理论涉及的法学学科门类齐全，包括法理学、宪法学、行政法学、刑法学、诉讼法学、犯罪学等。近三十年来劳动教养制度研究发展历程，学术成果丰富，形成了不同法学门类的的理论、主张及观点，这些研究蕴含着不同的学术思想，对于认识与检讨劳动教养制度具有重要意义。虽然近三十年来有关劳动教养制度的研究成果上千篇，然而关于其研究的的学术成果却没有做过系统的学术梳理，以至于后来对于劳动教养制度研究学术成果的了解不免陷于零散、甚至常常语焉不详。究竟对于劳动教养制度应采取什么样的学术立场，需要全面梳理近三十年来劳动教养学学说的历史，对其进行系统的归纳整理、分析提炼。
当我国在国家层面踏上法治国家征程，法律体系日趋完备的背景下，有关劳动教养制度的合理性和合法性问题愈加凸显。认真回顾劳动教养制度的历史沿革，仔细分析其利弊，寻求改革的有效途径，对于完善我国的法治建设具有重要的理论与现实意义。
