我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预

我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预

摘  要

幼儿教师以暴力、体罚、冷漠和忽视等方式对幼儿进行虐待的现象已经引起了社会的广泛重视。幼儿阶段的身心发展非常重要,幼儿教师残忍的虐待行为不仅会伤害到幼儿的身体健康,更加会影响幼儿的心理发展,给童年记忆造成了无法磨灭的阴影,影响深远。针对幼儿教师的虐待行为,《教师法》、《刑法》、《行政处罚法》都存在可以干预的方式,建立幼儿教师准入机制,增设"虐待儿童罪",设立监管幼儿教师教学行为的专门机构等,都是约束幼儿教师虐待行为的可行手段。

关键词：幼儿教师; 儿童; 虐待; 法律干预;

目   录

摘要………………………………………………………………………………2

引言………………………………………………………………………………5

1.虐待儿童行为的构造与表现形式……………………………………………5

1.1虐待儿童行为的构造…………………………………………………………5

1.2虐待儿童的表现形式…………………………………………………………6

2．我国现行法律及其缺陷……………………………………………………………6

2.1刑法的规定及其缺陷………………………………………………………………6

2.1.1《刑法》中虐待儿童罪的空白…………………………………………………6

2.1.2《刑法》范畴………………………………………………………………7

2.1.3学理观点…………………………………………………………………………7

2.2教师法的规定及其缺陷………………………………………………………8

2.2.1《中华人民共和国教师法》……………………………………………………8

2.2.2《教师法》范畴………………………………………………………………8

2.3行政处罚法的规定及其缺陷………………………………………………………9

2.3.1《行政处罚法》范畴……………………………………………………………9

2.3.1.1行政拘留………………………………………………………………………9

2.3.1.2吊销教师资格证………………………………………………………………9

2.3.1.3罚款…………………………………………………………………………10

2.4未成年人保护法的规定及其缺陷………………………………………………10

2.4.1保护受虐待儿童的法律干预现状………………………………………10

3.造成以上缺陷的原因………………………………………………………………11

3.1原则性的规定缺乏可操作性………………………………………………11

3.2刑法对于交叉地带的规定存在漏洞…………………………………………11

3.3虐待儿童的干预和救济机制的欠缺…………………………………………12

3.4司法程序有待完善………………………………………………………………12

4.完善以上缺陷的路径………………………………………………………………12

4.1填补法律漏洞……………………………………………………………………12

4.2增强司法的能动性………………………………………………………………13

5.结语与反思………………………………………………………………………13

文献