我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预

我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预

学生：李浩                 指导教师：王磊

摘  要

虐童行径的频发，折射出我国法律对未成年人的保护不周，对虐待行为的责任追究不利。对立法和司法机关而言，应当通过完善法制及其运作过程加强对虐童行为的规制。结合我国法律保护现状，并借鉴世界其他国家或地区的经验，本文认为一方面应当通过立法或司法解释，填补法律的漏洞；另一方面在现有的法律框架下，要尽量充分利用已有条件，通过类推适用、完善审理程序等措施实现儿童权益的最大化。

关键词：虐待儿童行为；法律保护体系；司法干预

目    录

第一章虐待儿童行为的内涵与表现形式- 5 -

1.1  虐待儿童行为的内涵- 5 -

1.2  虐待儿童的表现形式- 5 -

1.3  虐待儿童行为的规制- 5 -

1.4  幼师虐童原因分析- 6 -

第二章  我国法律保护现状- 8 -

2.1  现有立法的规定- 8 -

2.2  学理观点- 8 -

2.3  我国法律保护体系的缺陷- 8 -

第三章  政府的监督与管理- 10 -

3.1  加大对幼儿教育的投入，建设更多合格的幼儿园- 10 -

3.2  把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划- 10 -

3.3  严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训- 10 -

3.4  完善法律制度，并在行动中依法落实- 10 -

3.5  呼吁将学前教育纳入义务教育- 10 -

3.6  严厉追究侵害未成年人的犯罪行为- 11 -

第四章  完善我国虐待儿童司法干预机制- 12 -

4.1  通过立法或司法解释，填补法律漏洞- 12 -

4.2  在现有的法律框架下，增强司法的能动性- 12 -

4.3  防止幼师虐童的建议措施- 12 -

结    论- 15 -

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