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一粒沙中看世界 ----谈在历史与社会课堂中如何关注细节【内容摘要】：教学活动是由一个个细节构成。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。本文就在平等对话、捕捉分歧、主体探究等方面如何在.. [查看全文]

谈多媒体在思品课教学中的有效性【内容摘要】在思品课中使用多媒体辅助教学时，如果严重依赖现代教育技术，导致多媒体教学模式难以发挥应有的优势，甚至起到了负面的作用。本文以较为丰富的教例，试就.. [查看全文]

浅谈关于历史与社会课堂史料教学的几点思考摘要：史料是进行历史思维的基本素材和对象，在历史与社会教学中引进史料，有助于学生真实地、近距离地感知历史，有助于培养学生“论从史出”的观点。教学.. [查看全文]

精心设问、用心追问【摘要】课堂提问是一项古老而又历久弥新的教学艺术，是课堂教学的重要技能与策略，是组织课堂教学的中心环节，也是影响课堂教学质量好坏的关键因素。课堂提问主要包括课前精心预设.. [查看全文]

基于思想品德课生活化教育的思考【摘要】“让思想品德教育走进生活”是受陶行知先生的“生活即教育”，“社会即学校”和“在生活里找教育，为生活而教育”，“教学做合一”等教育思想的启发；同时，.. [查看全文]

放飞个性演绎和谐课堂【内容摘要】：新课程教育理论强调学生是认知的主体，课堂教学中教师要充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。因此，思品课堂教学中教师要充分关注学生的差异、相信学生、.. [查看全文]

使用大纲级别制作文档目录的方法自动生成文档目录的方式有很多种，在此，我们建议各位同学利用我们提供的毕业文档写作格式模板，通过更新域的方式来更新目录内容，实现自动编排目录的功能，即使.. [查看全文]

浅析贾平凹笔下的女性美（姓名）XXX （XX大学XX系，XX省XX市邮编）摘要：关键词：引言：一直以来，对于作家贾平凹，很多人都已经关注到了他笔下所塑造的完美的女性形象，在他们所发表的文.. [查看全文]

幼儿营养膳食与烹饪幼儿正处在生长发育阶段，营养状况如何将直接影响到孩子的成长。世界卫生组织妇女保健专家委员会在第600号报告中提出，幼儿的合理营养将关系到他们一生健康和整个民族素质的提高。幼.. [查看全文]

“以灵魂的名义阅读王小波” 王小波是独特的，他的文字也是独特的，仿佛不是这个时代所能拥有，于是他走了。仿佛他来只是为了给这个世界一道闪电，擦亮许多人的心似的。 “这个世界，有很少的人是睁着.. [查看全文]

“美国精神”浅谈美国数十年来被称为世界上的超级大国，随着前苏联的解体，近几十年成为世界上唯一的超级大国。为什么立国只有短短两百多年的移民国家能迅速成为超一流的国家，这是与独特的美国精神.. [查看全文]

引言】绳带自出现以来一直在服装上使用，不同时期、不同民族的服装上都能发现各色绳带的身影。无论是用来连接衣片等实用功能，还是只作装饰点缀，绳带通过穿插、拧结、盘绕、提拉等手段，可以使服装的.. [查看全文]

摘要：改革开放以来，我国经济一直保持持续快速增长的态势，环保企业作为一个新兴的产业越来越受到国家的重视，并成为我国实现可持续发展的支撑和保障。笔者以江苏省宜兴市江华集团为例，运用SWOT分析、.. [查看全文]

质量互变规律揭示了事物存在和发展的最基本的状态，是客观辩证法的重要内涵之一，它对于我们认识和改造世界具有重要的方法论意义。 1、量、度作为规范事物存在的最基本的范畴，转化为方法论就是定性分析.. [查看全文]

在唯物辩证法的理论体系中，事物的普遍联系与永恒发展是内在统一的。一方面，世界的普遍联系是世界运动发展的终极原因，由于普遍联系形成的相互作用，引起世界的运动变化；另—方面，由于运动发展才能产.. [查看全文]

联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，是人们考察事物、分析问题的基本原则。唯物辩证法的基本规律和范畴，都是从各个方面揭示事物的普遍联系和永恒发展的。一、事物的普遍联系及其多样性 1.. [查看全文]

人类实践活动的辩证法与客观事物的辩证法本质上是—致的，人类实践活动的广度和深度是人类把握辩证法程度的基矗脱离社会实践，人们就无法理解自然、社会和思维发展的辩证性质，人们正是立足于实践并通过.. [查看全文]

1、自在世界和人类世界的分化自在世界与人类世界是两个相对应的概念。自在世界又称天然自然，这一概念包含着两重含义：首先，自在世界是人类世界产生之前的自然界。在人类社会产生前，客观的自然界.. [查看全文]

1、主观世界与客观世界的涵义所谓主观世界，指人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动以及心理活动的总和。它既包括意识活动的过程，又包括意识活动过程所创造的观念，即意识活动.. [查看全文]

第二章实践与世界实践是人所特有的对象性活动，是人类的存在方式。正是在人类实践过程中，世界被二重化了，成为主观世界和客观世界、自在世界和人类世界的统一。马克思主义的物质现实践观是统—的。 .. [查看全文]

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