小学语文教育多媒体应用的思考

小学语文教育多媒体应用的思考

初始概念及其解题

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

随着科学技术的飞速发展和计算机的普及，多媒体改变了传统的课堂教学模式，适当地运用多媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好，多媒体教育技术应用于小学语文教学，为语文教学改革带来了生机。

基本思路和基本结构

1. 多媒体教育技术与小学语文教育的关系；

2. 运用多媒体教育技术进行教学的优点；

3. 运用多媒体教学在语文课堂上的遗憾；

4. 语文教师应灵活运用多媒体技术；

5. 结语。

理论方法

基本还是描写法、概括法、个案分析法、文献研究法。

需要注意的事项

应当注意理论与实践相结合，立足于小学课堂教学的出发点，正确地认识多媒体课件在语文教学中的作用，也要重视具体到特定年级和有代表性的特定课文中，进行举例分析。