语文课堂的情景创设与多媒体技术的运用

写作指引：

 

语文课堂教学要完成“感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品”的任务，需要创设特定的教学情境。文档可立足语文课堂教学的实践进行总结思考、理论研究和发展提升，为进一步开展语文课堂教学改革和实践提供建设性思路。 论者需正确认识情境教学的理论内涵，阐明情境创设在语文课堂教学的作用，然后介绍语文课堂教学中情境创设的一般具体方法和实践运用效果，接着重点介绍运用现代多媒体手段开展语文教学情境的创设，进一步探讨多媒体手段运用的优越性、不足和规范性要求，最后提炼语文课堂教学情境创设的规律和实践思考。论述过程要紧紧扣着语文课堂教学的实践，注意不要空谈理论，而要理论联系实际、指导实践，结合个人所处教学阶段的课例进行论述行文。