小学高效课堂管理策略研究

小学高效课堂管理策略研究

本文档可以是一篇理论性文档、或实践性文档，或者理论联系实际的文档。因此有三种写法：

（一）理论性文档写法。对小学高效课堂管理的概念进行定义，中外有哪些做法，其主要代表人物的主要观点、有哪些策略，可以选择一个或两个案例进行分析。

（二）实践文档写法。首先界定相关概念，之后对你所在学校或班级的传统上的做法的弊端或问题进行分析，然后引入高效课堂管理策略，其具体策略是什么，如何操作的？其成效有哪些？

（三）理论与实践相结合的文档写法。以上两者的结合。

文档应至少包括：一、班主任、班主任工作的概念；二、本文档研究综述（即关于这一点别人做了哪些研究，对此进行叙述、综合概括、简要评价）、研究方法、文档框架等概论性的内容；三、文档的主体内容；四、文档注释、参考文献等。（其余规定参照网络学院关于毕业文档写作的详细规定）。