农村留守儿童教育管理研究

农村留守儿童教育管理研究

初始概念及其解题

   农村留守儿童是指父母在城市长期工作居住，但其子女因户籍/上学等问题仍在家乡跟随爷爷奶奶或其他监护人生活，此类儿童为农村留守儿童。

农村留守儿童教育管理的特点：

一、从教育管理对象角度看，农村留守儿童这一群体数量大；

二、从农村留守儿童的分布特点看，公共管理过程中必须把涉及农村留守儿 童教育管理工作纳入公共政策的高度；

三、从农村留守儿童教育管理组织机构看存在建设不足的问题；

解决农村留守儿童教育管理的重要意义：

一、构建和谐社会，建设社会主义新农村的内在要求；

二、实现教育公平，培养儿童的时代要求；

三、实现公共目标，创新社会治理体制的必然要求；

基本思路和基本结构

 探讨农村留守儿童教育管理研究可以参考以下切入点

以某个学校，地区或城市为例，分析农村留守儿童教育管理的状况。对该区域的农村留守儿童的教育现状及其存在的问题，及问题产生的原因进行分析，进而提出相应的建议措施。也可以单就以上的某一个方面进行详细的分析。比如对问题产生的原因进行分析，既有经济发展基础方面的原因，也有制度机制方面的原因，既有学校家庭各方管理的责任，也有农村留守儿童自身存在的问题。可以选取某个角度进行分析。

研究方法

文章的研究方法可采用文献研究法，问卷调查法，访谈观察法，经验总结法相结合进行描述分析概括。

需要注意的事项

文章资料是关键,动笔之前需要掌握大量的材料,收集大量的数据,注意几点:

一、收集资料可以通过中国知网,期刊杂志,或下乡访问教育主管部门，农村学校老师，家长等途径中去收集。

二、建议选取特定的研究区域,制定调查问卷/访谈提纲,收集数据资料进行分析,得出结论.

    三、在文章的最后提出结论是关键，如农村留守儿童教育管理的对策,也是文章的重点所在