课堂教学工作评价新模式（方法）研究

课堂教学工作评价新模式（方法）研究

课堂教学工作评价新模式（方法）研究
[摘要] 在长期的教育教学实践中，教学活动是特殊的认识过程与实践过程，教育人员和教育研究人员形成和开发多种多样的教学模式，随着时代的发展，课堂教学模式出现了革新的趋势，课堂教学评价的对象回归学生的主体，现在更注重目标的全面性，教学程序具有灵活性、教学形式趋向个别化，教学手段多媒体化。
   一、课堂教学评价的对象、目的、要注意的问题
   二、新课程的评价改革
      1、课程评价的基本特点及我国基础教育评价现状
      2、新棵程倡导的发展性评价的基本内涵
      3、现代课堂教学评价及其发展趋势
   三、课堂教学模式革新的趋势
      1、回归学生主体
      2、注重目标的全面性
      3、教学程序具有灵活性
      4、教学形式趋向个别化
      5、教学手段多媒体化
   四、新旧两种课堂教学模式的对比
   五、结语

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