浅谈学校思想道德教育与未成年人的发展

浅谈学校思想道德教育与未成年人的发展

浅谈学校思想道德教育与未成年人的发展
加强学校思想道德教育给未成年人一片美好的蓝天
古人云：少年强则国强，少年弱则国弱。这意味着未成年人所接受的道德教育的质量，将影响着中华民族的整体素质，直接关系着国家的前途与民族的命运，关系着千家万户的幸福安康。在加强未成年人的思想道德建设中，学校是对未成年人进行系统思想道德教育的重要阵地和主要渠道。它在培养未成年人确立正确的人生观、价值观、世界观、共产主义道德观念和健康情操等方面起着其他途径不可替代的作用。作为一名教育的传播者，我对之总结如下：
一、充分利用好学校思想道德教育的主阵地
学校是育人的专门场所，是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地。对未成年人的思想道德教育有重要的责任，应健全和完善未成年人思想道德教育的工作机制。学校要建立起主要领导负责、统筹协调、建设工作的领导组、建立和完善校长亲自领导、德育干部、团队辅导员、班主任和全体教职工共同承担学生思想道德建设的工作体系和学校思想道德建设的工作模式。直接对学生进行思想道德教育的途径是思想政治课程，教学要有计划、有重点、有目的。开展好教研活动要充分发挥其重要作用。可以大力开展一些主题教育活动，比如：“树立远大理想、做世纪新人、告别网吧专心学习、读好书、唱响校园歌曲”等，全面提升学生的思想素质和道德情操。
班主任、辅导员是一个团队的组织者、领导者，而这个团队要保持有一个良好的班风、队风，因此，就要加强班主任、辅导员的工作经验交流，加强对班级队伍的建设与管理。
团队活动的开展要有计划、有安排，比如每周举行升旗仪式，可由各班代表发表国旗下的讲话，要求紧扣教育主题，敢于创新。比如：将人民英雄名人故事、朗诵爱国诗歌。学校的广播站、板报角都是思想道德教育的阵地。还可以选出一些优秀的学生，起到榜样作用，让学生去营造一种学习、读书、求真、向善的高品位文化氛围。使学生不断净化灵魂，完善自我。
二、教师充分担当学校思想道德教育的榜样
乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵是任何东西也不可替代的最有用的阳光。”在未成年人思想道德教育当中教师发挥着至关重要的作用。在学校里，教师是学生最亲近的人，是学生的领导者。有人认为，学校教育的本质，实际上就师生之间一种互相交往的过程。在学生心中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，学生往往把教师当作最直接的学习榜样，教师在完成“传道、授业、解惑”中，学生会模仿其的态度、品行、情趣乃至行为举止，也可以说一个良好的班级班风，在一定程度上就是班主任人格的放大与写真。由此可见教师的一言一行，对学生的影响在起着潜移默化的作用。加强未成年人的思想道德教育，其实是在加强教师的思想道德教育。如果一个为人师表的教师，他的“师德”有玷污，那么还如何去加强对未成年人的思想道德教育。所以有关部门就应该去高度重视教师的职业的一些品德教育，把“师德”教育当作头等大事去抓，使得每一位教师有一定的素养，然后不断完善自我，努力提升自己，真正的做到像“园丁”一样，去呵护“祖国的花朵”，去真正的教书育人，促进“花儿”茁壮成长。
三、未成年人充分体现学校思想道德教育的主体地位

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