推行全面质量管理，有效提高教学质量

推行全面质量管理，有效提高教学质量

推行全面质量管理有效提高教学质量
学校，作为育人成才的基地，历来被社会所高度重视。在市场经济高速发展的今天，改革开放的勃勃生机，给如今学校的改革和发展带来了诸多生机。但社会对人才多元的需求、金钱对人的意识的冲击、教学难度的加大……无不给学校教学质量带来巨大的阻力！那么，作为教学育人的学校，该如何推行全面质量管理，有效提高教学质量呢？
一、何谓全面质量管理。
全面质量管理是指：“一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员从社会受益，而达到长期成功的管理途径。”具体的讲，全面管理就是企业的全体员工同心协力，把专业技术、经营管理、数据统计和思想教育结合起来，使产品质量的产生、形成和实现过程的所有保证和提高产品质量的活动构成一个有效的体系，从而经济地生产和销售顾客满意的产品。其主要特点是：
企业的全体员工积极参加质量管理；
生产的全过程要求进行质量控制；
企业的各个管理层要将各自工作纳入“质量第一”轨道。
二、全面推行质量管理工作，有效提高教学质量。
学校，作为教学育人的一个重要单元，也可以视同为一个企业。在这里，学校，引申为一级组织，教学质量则引申为产品，这样，即可适用于全面质量管理的概念。
（一）重视教学质量意识与知识培训，全面提高教学质量意识与技能。
众所周知，在现代企业的生产以及发展过程中，任何原理只不过是一种流于外表，实际全无的肤浅东西，只有把它转化为有效的生产力，才能够称之为有实效，有发展，也就是说，能够真正推动企业的发展。故而，要想全面开展质量管理活动，首先必须重视教学质量意识与知识培训，全面提高质量意识与技能，这样才能使质量管理活动取得良好收效。

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