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放飞求知的翅膀

放飞求知的翅膀
——我的学习体会

俗话说：要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，而且必须是长流水。身为一名人民教师，从事小学教育工作十来年，常常有一种知识储备不足的惶恐和不安，许多同事也与我感同身受。
比如，语文教学中对一个汉字的解释常常有许多种，究竟选那一种解释更确切，那就应该根据具体的语言环境来理解；对“的、地、得”这三个字的应用是以往教学中难于让学生掌握的，那就需要弄明白这三个字后面跟什么样的词以便在运用时才不会出现错误。古诗教学中讲究意境，诗人用几行诗句描绘出更丰富的内容，抒发自己的情怀，如果我们对作者及写作背景不了解又怎能把古诗讲得淋漓尽致呢？小学教学工作是一项繁重的工作，教师不但要具备较高的文化素质，还应掌握儿童的心理，知道他们每一时段的心理特征，这一点需要运用恰当的、适合儿童的语言来开展教学工作。我参加工作之后的两年里总教中高年级，送走了毕业班，又迎来了新的一年级，可我还是用对中高年级学生的语言去教育孩子，效果不佳。
我们在进行语文教学时，需要不断提高科学知识和语文能力，教师用他那富有魅力的语言去感染学生，使他们感悟到语言文字的博大精深。这一切都说明了不断学习、进修的必要性。如今，知识的更新速度日新月异，学习也需要不断地吐故纳新。于是，我插上求知的翅膀飞进师大网络教育学院这座教师的摇篮，力求通过自己的不断努力提高自身的语文素养，以便对自己的工作有更大的帮助。
在学习过程中，知识丰富了我的头脑。尤其是“传播学”的学习给我留下了深刻的印象，原来，“传播学”也是一门社会学科。
二十世纪以来的一百年，是世界传播事业飞速发展的一百年。这一百年来，随着科学技术的发展，继报纸、期刊、通讯社之后，广播`电视和互连网络相继问世，新闻传播的媒介日趋多元化，新闻传播的日趋现代化，“地球村”变得越来越小,新闻传播事业对世界政治经济和文化的影响,则变得越来越小。
这一百年，也是中国新闻事业飞速发展的一百年。其中最后的二十年，即改革开放的二十年，发展得尤为迅速。综合有关部门发表的统计数字，截至本世纪的最后一年，全国已有公开发行的报纸两千一百种，通讯社两家，广播电台一千二百座，有线和无线电视台三千多座。其中，报纸年出版总数达到一百九十五亿份，广播人口覆盖率达到百分之八十八点二，电视人口覆盖率达到百分之八十九，电视观众超过九亿。与此同时，全国各类新闻从业人员的总数，也已超过五十五万人。这样大的发展规模，这样大的发展速度，在世界和中国新闻事业史上都是罕见的。
我国开展传播教学与研究已有二十年的历史。一九九七年传播学正式定为国家二级学科，成为一级学科新闻传播学的重要组成部分。据不完全统计，目前我国的大学中已有六十多个新闻传播院、系、专业开设了传播学课程，以函授、自修等方式学习传播学的人也越来越多。传播学的发展适应了信息社会和知识产业发展的时代要求，其应用领域越来越广，并对社会各行各业也产生重要的影响。

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