做一位成功管理课堂的有效教师

 做一位成功管理课堂的有效教师
 

[摘 要] 良好的课堂次序是课堂教学得以顺利进行的保障，是提高教学质量的重要条件。作为教师应落实课堂常规，运用奖赏机制，调控课堂教学，以创造一个有序的教学环境。
 

[关键词] 管理课堂 精心备课 奖罚机制
 大家知道，一名优秀的厨师未必经营的得好一家饭店。想要经营好饭店不光要菜烧得好，同时还需要具备财务管理、饭店选址、环境卫生、员工关系处理等多方面的知识。至于如何烧菜是最后一步需要知道的。同样，拥有英语大学学历并不代表我们就能成为一名好的英语老师。想要成为好老师还需要懂得相关的知识：考试与测评、学生课堂常规管理、培养学生团队合作精神、建立激励制度等等。所以，英语大学学历也是我们最后一步需要的，而最重要的是我们要学会如何管理满满一屋子的学生。教师的工作是使班级次序井然，让学生充满对学习的兴趣与热情并富有创造力。.一个拥有良好次序的班级往往有一套的程序和指导班级开展各项活动的明确要求。良好的班级次序为在班级中顺畅、无压力的开展各类学习活动提供了可能。这些班级的活动包括阅读、听讲、记录笔记、小组活动、参与讨论、参加游戏等等。一位有效的教师往往能班级中每一个孩子参与他（她）所组织的各种活动。学生们在教师的带领下学习，他们能集中思想，积极合作，互相间尊重，他们有自律能力。教室里所有的教学物品井然有序，学习氛围安静、平和。 

 
二、课堂管理的重要性 古往今来，许多教育学家都认识到课堂教学与管理之间的密切关系。早在17世纪，教育学家夸美纽斯就曾经说过：“将一个班的学生分成许多十人小组，由教师委派优秀学生做‘十人长’，协助教师管理小组，考查学生”，并要求教师在教学工作中要“时间、科目和方法巧妙地加以安排”。 19世纪初，赫尔巴特也认识到教学与管理的密不可分。“如果不是坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”由以上的论述可以看出，|7K教师的职责是管理好一个课堂，使他的学生能够在一个有学习任务的环

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