企业管理人员的选拔与培训的问题与对策分析

内 容 摘 要

随着知识经济的发展，企业的竞争不仅是实力的竞争，更是人才的竞争，对员工的培训已不再是福利，而是企业发展的必备品。“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源”，企业想继续发展和壮大，就必须要有一批优秀的年轻管理者，才能在知识经济繁荣的背景下保持稳定发展的态势。企业选拔管理人员进行培训已经成为了很时髦的事，也成为了企业的共识。管理人员分为基层管理人员、中层管理人员、高层管理人员，本文所指的管理人员主要是基层和中层管理人员，从企业管理人员的选拔与培训存在的问题进行了阐述，同时提出了相应的对策，文章最后指出，充分发挥企业管理者的作用，调动其积极性，为实现企业的可持续发展提供人才的保证。

[关键词]：管理   选拔 培训   对策

目       录

摘要.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

企业管理人员的选拔... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.1企业管理人员选拔的根据.... .. . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.1.1管理职位的能力要求.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1.1.2 管理人员应具备的素质和能力.. .. . . . . . . . . . . . . .4

1.2 选拔管理人员的来源.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

   1.2.1外部招聘选拔的优势有哪些方面.. .. . . . . . . . . . . . . 5

   1.2.2 外部招聘选拔的劣势... . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

   1.2.3 内部选拔的优势有哪些. . .. . . . . . . . . . . . . . . . 5

   1.2.4 内部选拔的劣势. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

   1.2.5 企业选择外部招聘或者内部提升管理人员应该遵循的原则. . . .5

   1.2.6 举例分析. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

1.3  管理人员的测试评价中心技术. . . . . . . . . . . . . . . . . .6

2.管理人员的考评. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

2.1.品德. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

      2.2能力. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

      2.3勤劳. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

      2.4业绩. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

3.管理人员的培训存在的问题. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

3.1 专业能力强，管理能力弱. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

3.2 培训方法不系统，空有其表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

3.3 培训目的不明确. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

3.4 培训的人才留不住. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

3.5 培训的人才缺乏长期的管理机制，认为培训是一种福利. . . . . . .8

4.管理人员培训问题的对策. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

4.1 拟出培训重点，强化管理能力的培养机制. . . . . . . . . . . . . . . .8

4.2 建立行之有效的培训体系. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

4.3建立人才培养机制，实行长效发展. . . . . . . . . . . . . . . . . .8

5.管理人员培训的方式. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

  5.1管理学的学习，深化理解理论知识. . . . . . . . . . . . . . . . .9

  5.2 管理人员培训内容的学习. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

  5.3 管理方法的应用. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

5.4职业场景模拟培训. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

  5.5 轮岗学习. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

结语  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

文献