浅谈小学汉字教学

浅谈小学汉字教学

[摘 要]识字、写字是语文教学的重要内容之一。根据汉字的特点进行汉字教学，是一种基础、常用、便捷而且见效快的教学方法。本文拟采用“六书”的分类，以象形、指事、会意和形声四种造字法的分类为依据，从音、形、义角度进行语文识字教学，引导学生学会分析识别汉字，进而更快速地识字、写字。

[关键词]：汉字教学  汉字特点  会意字教学 汉字书写

《语文课程标准》中指出，汉语言文字的特点，对语文教学具有重要影响。[ 《语文课程标准》，北京师范大学出版社，2017年4月第36次印刷，第28页。]识字、写字是语文教学的重要内容之一。识字、写字教学的质量直接关系着学生听、说、读、写能力的发展。根据课标，小学与中学阶段皆有识字与写字的分段目标要求。小学阶段要求累计认识常用汉字3000个左右，会写其中的2500个；中学阶段要求累计认识常用汉字3500个左右；这样就基本达成了日常使用汉字的要求。这样看来，识字与写字就成为贯穿义务教育阶段语文课程教学的重要内容之一，是学生阅读和作文的基础。因而怎样进行汉字教学，让学生快速、深刻地掌握汉字学习的要领，就成为我们语文教育工作者必须掌握而且深入探索的问题。