小学语文问题式教学研究

小学语文问题式教学研究

[提要]：新课堂教学改革要求，师生之间是平等互动的关系，教学中教师是组织者，主导者，学生是真正的活动参与者。教学中，教师只是学生的助手，学生才是真正的主人，问题式教学适应于此要求，更适用于山区的语文教学，它具有自己独特的个性和自己的实施步骤。当然，问题式教学也有应当注意的问题，这就要求语文教学的设计者在组织教学的过程中，要因人因地而论。

[关键词]：问题教学  特征 实施步骤 注意事项

农村新课堂教育改革在全国范围内正在如火如荼地进行，而今重庆綦江的新课改也步入了中国市场的领先地位。綦江县十余年前就开始摸索这一新理念。在此种大环境下，本人也进行了一定的尝试，并从中有一些自己的体会。新课堂教学改革的模式有很多种，我在新课标的指导下，选择了问题式教学模式。问题式教学模式就是以问题为载体的一种教学形式，它要求教师以学生为中心，以问题为载体，教师围绕学生的问题和教材的问题引导学生自主地发现问题、合作探究问题、交流解决问题，从而完成教学目标，进而培养学生的能力。它