浅谈小学生语文思维能力的培养

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浅谈小学生语文思维能力的培养 1

【摘要】 1

关键词：  小学  语文教学  学生 1

一、语文思维的特征 2

二、语文思维的培养 2

（一）在阅读教学中培养模式思维及思维的灵活性 3

1、分部分理解 3

2、比较归纳总结 3

3、边读边想，发掘、深挖素材，强化体悟 3

（二）、在诗歌教学中培养形象思维 4

（三）、在写作教学中拓展学生的思维 4

（四）、在课堂教学中发掘学生思维的深度 5

三、语文与思维在教学中的具体运用 5

（一）积淀知识，打好思维基础 5

（二）面向全体，建立良好的学习机制 5

1、提出不同问题给每个学生广阔的思维空间。 6

2、适时鼓励为学生个性发展推波助澜。 6

3、明确思维目标和内容给学生指明探究的方向。 6

(三)保持良好的学习状态 6

（四）注意思维状态的调节 6

参考资料： 6

浅谈小学生语文思维能力的培养

【摘要】

培养每个学生的思维能力，是语文教学的重要目标之一，加强思维训练，培养学生语文学习的思维能力，是小学语文教学中的一项重要任务和关键环节。语文能力的培养离不开对学生进行听、说、读、写的训练，而学生学习听、说、读、写能力的培养无一不和思维能力的培养息息相关。如果学生缺乏敏捷的思维，开阔的思路，周密的思考，深刻的思想，那么形成的读、写、听、说能力水平往往也不高。我将围绕这些关系展开对教学中培养学生思维能力必要性与如何培养进行浅谈。

关键词：  小学  语文教学  学生