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创设高效语文课堂教学三部曲
[摘 要]我们提倡“快节奏、高效率”的语文课堂教学模式，就是要求教师在语文教学的课堂上不做无效劳动，要尽可能在课堂教与学的过程中巩固、完成。教师除课下认真备课，充实、完善自己的知识库存外，重视课堂四十五分钟训练，在课堂上敞开心扉与学生真诚交流，温暖学生的心灵，鼓励学生自主表达；优化教学设计，丰富教学形式，解放学生手脚，放飞学生梦想；师生互动，教学相长，合作学习是提高语文课堂教学效果的关键。
[关键词] 营造气氛 师生互动 合作学习
在“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验大面积铺开的今天，我校的语文教学还存在满堂灌、教师讲学生听的现象,还是以教师为主体,学生只是成为接受的载体,机械地掌握呆板的知识,没有充分的吸收。导致学生无法自主学习，自主探索,更缺乏创新和实践的能力。要改变这种现状，我认为教师除课下认真备课，充实、完善自己的知识库存外，在课堂上充分温暖学生的心灵，营造学生灵感释放的空间；丰富教学形式，解放学生手脚；优化教学设计，师生平等互动上合作共赢是提高语文课堂教学效率的有力保证。
一、温暖学生心灵，鼓励学生表达，唱好序曲
我们都知道语文教学就是通过心与心的交流，激发学生对真善的向往探寻，对美的发现和创造，我们常说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理，所以在教育学生的时候更多地是在设置一种环境，创造一种气氛，让学生自然融化进去，自觉地受到浸染。魏书生说：“民主是搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越阔”。在这种新型师生关系中，教师把学生当作是共同解决问题的朋友，以师爱营造民主、和谐、积极、开放的课堂氛围，鼓励学生大胆质疑、勇于创新，激发学生强烈的创新意识和动机，最大限度地开发学生潜在的创新才能。因此，语文课堂不能堵塞学生的嘴巴，应给学生表达的机会，读说结合，让学生读中感悟，说中表达。......
