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语文教学要着眼于提高学生的语文素质
[摘 要]）语文素质是人的整体素质的重要组成部分。从表面看，语文素质主要包括语文知识和语文能力，属于科学文化素质的范畴。但如果从本质上看，一个人的语文能力，至少还反映了他的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。可见，语文素质是人的多种素质的综合反映。
[关键词] 语文素质 整体发展 语言文字训练 语文素质的内化
小学语文是基础教育中的基础学科，肩负着为提高学生的全面素质打基础的任务。语文教师应从素质教育的高度，将小学语文教学融会到素质教育的长河中。在实践中，我认为，语文教学要着眼于学生的整体发展，着力于语言文字训练，着重于学生语文素质的内化，切实提高语文的综合效益。
一、语文教学要着眼于学生的整体发展
语文素质是一项基础素质，对学生整体素质的发展具有奠基作用。提高学生的语文素质，是语文教学的主旋律；促进学生的整体发展，是语文教学的协奏曲。两者有机地统一起来，才能奏出语文教学和谐的乐章。语文学科的基本性质是工具性，语文教学就是要咬住“语言文字”不放松，切实提高学生听说读写的语文能力。语文教学还应充分发挥语文学科的思想性、艺术性、人文性等，净化心灵、陶冶情操、启迪智慧……促使学生获得语文能力之外的更为丰富鲜活的教益和发展。要发挥语文教学“教文育人”的综合效应，必须做到四个“统一”：
一是教文和授道的统一。“文以载道”，语言文字与思想内容密不可分。语文教学唯有引导学生在学文中悟道、悟道中学文，才能有血有肉、声情并茂。
