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谈语文课堂教学中的提问艺术
[摘要] “学起于思，思源于疑”。如果在课堂教学中能恰到好处地设问置疑，就会激起学生求索的兴奋，调动学生学习的主动性，使学生产生创新的欲望和激情。在实践中可以从以下几方面做起：一、创设情境，以问激趣；二、营造氛围，以问导思；三、抛砖引玉，以问诱思。总之，课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。
[关键词]提问 创设情境 以问激趣 营造氛围 以问导思 抛砖引玉 以问诱思。
古人云：“学起于思，思源于疑”。学与疑从来就有不可分离的关系。“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”（布鲁巴克）因此，一个语文教师，如果在课堂教学中能恰到好处地设问置疑，那么就会激起学生求索的兴奋，调动学生学习的主动性，促使学生
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