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发挥媒体优势 提高课堂效率——《童趣》教学例谈
【摘 要】 本文针对如何发挥媒体在阅读教学中的优势，提高课堂教学效果作为中心议题，以阅读课文《童趣》为例，利用多媒体色彩鲜艳的动态视频，生动逼真的音响效果，灵活便捷的交互手段，来激发学生学习兴趣，运用视觉媒体突破难点入情入境，运用视听媒体理顺写法，读写结合的方法培养学生阅读、写作及创新能力。充分调动学生多种感官参与学习活动，促进学生自主有效学习，真正成为学习的主人。从而达到巧用多媒体，提高教学效率的目的。
【关键词】 发挥媒体优势、培养学习兴趣、拓展想象空间、突破重点难点、提高课堂效率
【引 言】 随着现代教育技术的发展和我省中小学“校校通”工程的实施，当前，如何发挥媒体在阅读教学中的优势，提高课堂教学效果，已成为语文教学中的一个研究热点话题。媒体组合是集文字、图像、音响、动画、影像于一体的课堂教学风景线，它色彩鲜艳的动态视频，生动逼真的音响效果，灵活便捷的交互手段，能充分调动学生多种器官参与学习活动，促进学生自主有效地学习，让学生真正成为学习的主人。近年来，笔者在初中语文阅读教学中，在利用多媒体组合教学作了初步尝试，现以七年级语文上册第5课《童趣》为例，谈谈如何运用现代媒体辅助阅读教学，对提高教学效率的初步探索。
