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加强说话训练 提高写作水平
［摘要］说话与作文是语言的两种不同的表达形式，尽管从结构和功能上都存在着本质的区别，但在中学生的作文训练中却有着密不可分的关系。我们知道，说是写的基础和先导，对学生来说，要写好作文，首先要训练他们口头表达能力，也就是说，说话训练是作文教学中不可少的重要环节。正是基于此，本文重点从以下三方面作了阐述：一、规范学生的口语，从朗诵、课堂提问开始；二、利用多种形式的演讲活动提高学生的口语表达；三、口头作文，加强说话训练。
［关键词］口语表达 口头作文 作文教学
“说”是人们交流思想，传播信息的主要形式。说话能力的培养，不但是时代发展的要求，也是提高作文水平的一个重要途径。在语文教学中让每一位学生在课堂中积极主动“说”，是学生参与教学活动的一种方式，通过说话训练，能使学生说话流利、说得动听、说得有逻辑性，这对提高学生的写作水平无疑是有很大的帮助。
一、存在问题。
《语文新课程标准》明确指出：“初中阶段要在小学语文教学的基础上，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。”然而，在平时的作文教学中，很多教师却存在着“轻说话”“重写作”的思想倾向，致使学生的作文经常存在以下几方面的问题：
一是口语（方言）太重。学生受方言的影响，加之语言功底薄弱，造成作文中语言表达过分口语化，甚至出现较多方言语。
二是语言表达不连贯。平时学习中不注重积累，写作时方觉词汇量少。
