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浅淡语文教师口头教学语言的自然美
[摘要]：本文论述了教学过程中，教师的口头语言自然美的基本要求：一、语音标准，语速得当；二、语汇丰富，简明易懂；三、感情丰富，生动形象；四．富于幽默，启迪思维；五、恰当地控制教学节奏六、有效地输送语言信息；七、注意自觉地调节语言。
[关键词]：口头语言 表达 自然美
口头语言既是交际工具，又是思维工具，理所当然是教学的工具。学校所开设的每一学科都离不开口头语言进行教学。口头语言教学，简称口语教学，是教师传输知识信息、指导学生、观察、思维、想象的主要媒介。富有魅力的口头教学语言，使人愉悦、轻松、精神振作，象磁石一样把学生的注意力吸引住，激发浓厚的学习兴趣，增强接受知识的欲望，进行积极的思维，从而大大提高教学效果。正如伟大的教育家夸美纽斯说：“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便就象油一样浸入学生心田，把知识一同带进去”。目前的教学手段与过去发生了很大变化，但口头教学语言仍是最主要的教学手段。语文教师不但要借助语言来对学生传授知识、训练技能、陶冶情操，而且还是学生学习语言技巧的楷模。因此，语文教师必须重视口头教学语言的自然美，应把握以下几个要点：
一、语音标准，语速得当。
普通话是现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范。是规范化了的语言， 为了推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康
