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试论新课程标准下的小学数学教学
[摘要] 素质教育要求我们树立以学生发展为本的教育理念，创造一个有利于学生学习数学的环境，使学生在获得作一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都得到充分的发展。[①黄叶 编 ：《素质教育的21个求证》， 新疆青少年出版社 2004年版 第1页。]① 当前的数学教学中，由于受应试教育的影响，加重了学生的课业负担，严重阻碍了学生的自由发展。要克服这些弊端，以适应素质教育的需要，我们要让学生明白，数学学习是一种责任，更是一种乐趣。让学生在数学的海洋里尽情地享受思维的快乐，解决问题的成功喜悦，参与实践的无穷乐趣。
[关键词] 课堂教学 新课程改革 激发情趣 乐趣
新课程的实施，带给我们全新的教学理念和当前改革精神。它带来的不仅是变革，也带来了不少争议和探索，促进教育不断地向前发展。在这种新课程标准指导下，作为一名小学数学教师，不由得在思考，新课程标准下的数学教学该怎样实施？那么新课程以何为新？作为教师，又应怎样在新课程标准下做好教学工作?如何让学生感受数学的乐趣，让学数学更具吸引力呢？本人就对新课程的学习和工作中的实践浅谈一点认识。
一、更新观念，让学生在自主中追寻数学的快乐
新课程标准“指出学生是学习的主人，教师是学习的组织者”。小学低年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物，因此，我认为应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性（玩具，故事），使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情。
