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谈创造性思维能力的培养
[摘 要] 创造，是现代人的本质特征。人的创造力，其核心是创造性的思维能力。培养学生创造性思维，发挥创造能力，是现代教育的目的。本文认为可以通过以下做法培养学生的创造性思维：创造和谐的教学环境，激发创造兴趣；巧设问题，培养创造性思维；培养质疑的能力，恰当释疑，发展创造思维；运用比较,启发求异思维；在尝试讨论中发展创造性思维。[关键词] 创造 培养 问题 思维
创造，是现代人的本质特征。人的创造力，其核心是创造性的思维能力。培养学生创造性思维，发挥创造能力，是现代教育的目的[冯克诚、肖坚强：《最新小学素质教育课堂教学实用方法书系》，内蒙古大学出版社，2004年，第一版，第1页。]。下面，结合小学语文教学的情况，谈谈培养学生创造性思维的一些做法。
一、创造和谐的教学环境,激发创造兴趣
教师要把自己和学生放在同一水平线上,以平等的地位出现在学生中间,创造一种和谐的氛围,这样,学生才敢把问题带到课堂上来。提问时就会打消顾虑，消除压抑，轻松思考，自由地发表意见。所以，我在上课时总是面带笑容，用自己的激情带动学生的情绪，使教学在一种轻松活拨的氛围下进行。如对敢于提问的学生，我都点头表示赞赏，面对在提问中，由于紧张或考虑不周而说不下去的学生，我就鼓励学生继续说，不能讽刺、嘲笑他们，保护他们提问的积极性，让每一个学生都感受到能提问的学生才是最聪明的学生，使所有学生都能展示自我而乐于提问。
