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谈如何在语文教学中渗透美育
［摘要］在培养新世纪创新人才的素质教育中，将美育渗透于语文教学中并使之成为语文教学的一条基本经思想，正日益受到人们的重视，它存在于教学的各个环节中，存在于教师的一言一行中。语文教学应渗透美育，注重情感教学，陶冶学生美的情操，挖掘教材中蕴含的美，增强学生美的认识；感受生活中美，激发学生美的创造。
［关键词］语文教学 渗透 美育
正 文:
美育，是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。它具有形象性、感染性、吸引性等特点。中学语文教学大纲明确规定：“要在语文教学过程中，提高学生文化品位和审美情趣。”近几年来，我国教育由“应试教育”向“素质教育”转轨，强调了在语文教学中不仅要重视语文学科的知识性、工具性，还要重视它的思想性，从分利用语文学科的特点对学生进行美育。因此，在语文教学中渗透美育，培养学生的审美能力绝不可小视。
在改革开放的今天，我们宁静的校园受社会大环境的影响越来越大，学生的阅读视野不是有限的校园围墙能够挡得住的。我们的教育对象所生活的文化环境也不是那么纯净，五颜六色的影视文化、良莠混杂的书刊市场、形形色色的文化垃圾，都会对审美心理尚不健全的中学生产生消极影响。所以，根据语文科自身的特点，应在语文教学中加强美育教育，培养学生健康高尚的审美观，提高审美素质，对青少年的健康成长、对社会主义精神文明建设都是必要的。广大语文教师应当责无旁贷地承担起这一光荣任务。那么，如何在语文教学中渗透美育呢？
