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浅谈作文批改的原则和形式
[摘 要] 搞好语文教学提高写作水平，批改作文是重要不可缺少的环节。怎样从繁重的作文批改中解脱出来？怎样使低效的作文批改收到实效？我认为作文批改既要把握一定的原则，宜倡导民主性，激励性、有针对性和启发性；要让学生唱主角，正面指导，鼓励为主，因文而异，因人而异，有的放矢，引而促发。又要采取多种多样的形式 ，就“学生批改”而言，具体操作中有“自我批改”、“互换批改”、“分组批改”、“集体批改”等形式。
[关键词] 批改 原则 形式 自主性 示范修改
搞好语文教学提高写作水平，批改作文是重要不可缺少的环节。批改作文对语文老师来说是一项繁重、低效的工作。许多语文教师为此而感到烦恼和困惑，怎样从繁重的作文批改中解脱出来？怎样使低效的作文批改收到实效？我认为作文批改是教师与学生之间的信息交流，是教与学的互相反馈。应与其它学科一样，必须依据素质教育的要求，着力培养学生的创造意识，创新精神，以及创造能力；必须与教育改革的浪潮合拍，以增强学生的能力为宗旨，把握一定的原则，采用恰当的批改方式，才能培养和提高学生的写作能力。
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