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开展小学语文课外阅读的体会
[摘要] “得法于课内，得益乃至成才于课外”的大语文教学观，已被广大语文教师所接受。在当今的信息社会里，怎样指导学生的课外阅读，提高学生的语文水平素质呢？笔者从下面几个方面谈自己的实践体会：一、激发学生课外阅读兴趣；二、加强课外阅读方法指导；三、帮助学生选择课外读物；四、开展读书交流活动。
[关键词]开展 小学 语文 课外阅读 体会
新修订的九年制义务教育《小学语文教学大纲》指出:“课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”小学阶段课文的总量不可能过多，有限的课文很难满足学生的阅读需求，应试教育制约着阅读教学的发展。目前，“得法于课内，得益乃至成才于课外”的大语文教学观，已被广大语文教师所接受。在当今的信息社会里，怎样指导学生的课外阅读，提高学生的语文素质呢？笔者从下面几个方面谈自己的实践体会。
