课堂“导问”穿透学生心灵的艺术

课堂“导问”穿透学生心灵的艺术

以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:5481

课堂“导问”：穿透学生心灵的艺术

[摘 要] 本文从小学低年级语文教学的角度，对课堂提问的艺术进行探讨。总结出低年级小学语文课堂提问中存在的问题，指出低年级小学语文课堂提问应充分考虑低年级小学生的心理特征，并要遵循目的性、趣味性、启发性、灵活性、鼓励性、针对性等原则。最后结合实践提出了几种有效的低年级语文课堂提问方式。课堂提问是一门科学有效而富有韵味的艺术，低年级小学语文教师应精心设计好各种类型的课堂提问，形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格，以达到最佳的教学效果。

[关键词] 低年级小学语文    课堂教学    提问艺术 

课堂“导问”穿透学生心灵的艺术由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。