利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践

利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践

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利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践

[摘要]：随着新课程标准的颁布和贯彻，充分运用课外信息，将目光兼及到课堂之外的无限领域，扩大学生的阅读量，提高学生的语言积累能力，让学生接受大量的课外信息，扩大阅读量，是加强学生语言积累的重要途径。为此，我做了如下尝试：首先激发学生拓展阅读动机；其次指导拓展阅读方式，在多种拓展阅读方式下，培养阅读能力，加强小学生的语言积累；再次，展示学生拓展阅读效果。主要采用了“讲、展、赛”的形式。给学生提供展示自己的平台，从而进一步巩固拓展阅读的兴趣，为学生可持续发展打好有利的根基。实践显示，加强拓展阅读对激发学生的阅读兴趣，拓宽视野，培育创造力，形成语文综合素养都有着十分重要的意义。

[关键词]：拓展阅读 阅读方法 语言积累

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