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浅谈初中语文课堂教学的提问艺术
[摘 要]课堂提问是深化课堂教学改革、实施真正素质教育的关键。但是在实际的语文教学课堂中由于没有抓住提问的契机，或者不懂提问的艺术，出现了不少提问的误区，也给我们的语文课堂教学带来了诸多不良的影响。为了避免我们的语文教学课堂中的提问带来的负面影响，我们语文教师要善于抓住提问的有利契机提出有启发性有价值的问题，并能把复杂的问题化难为易，化整为零，深题浅问，精心设计出既讲究科学性，又讲究艺术性的有效的课堂提问，我坚信这一定可以激发学生学习语文的兴趣，激活学生的思维，一定可以极大地提高语文课堂的教学效率。
[关键词]教师 语文教学 课堂提问 艺术性 课堂教学效果
著名教育家苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是进行生动的创造”。面对新的教育机制和课堂改革，在语文教学中加强学生创新思维的培养，培养学生的问题意识是每个语文教师刻不容缓的任务。在这样的背景下，我们语文教师应设法为学生搭建一个真正开放的交流平台，让语文课教学呈现新的生机，而课堂提问就是实现这种和谐对话的保障。由此看来，课堂提问是语文教学环节的重要组成部分。
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