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浅谈农村中学学生语文学习的问题及其对策
【摘要】语文是一门主要学科,也是一门基础学科,有许多同学不重视语文学习，这种看法是非常错误的。语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。然而，在学生学习语文过程中，仍有课前缺乏预习；轻视课文分析；害怕答课后问题；不敢向四十五分钟要效益；缺乏归纳意识 ，不会看语文书等问题。所以我们要针对目前存在的问题，及时地采取有效的对策，如督促学生预习到位；引导学生喜欢课文分析；多方位用力，解决学生怕答语文问答题的问题；师生有备而战，积极向四十五分钟挑战；引导学生学会归纳总结，学会在语文书中找问题。
【关键词】基础 操作 效率 问题 培养 对策 督促
在实际教学当中发现，面对学生学习中存在的问题，笔者曾在所任教的一所农村初级中学进行了全校性的调查，发现该校学生在语文学习过程中存在着一些普遍问题。总体而言，基本上还处在随意、无序、低效的状态。具体而言，该校学生学习语文存在着以下五大问题。
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