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学习语文新课标，推进语文教学改革
[摘 要]：《语文课程标准》明确指出“积极倡导自立、合作、探究的学习方法”。课程改革的核心任务是改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。转变学习方式就是要改变这种状态，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动显现出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题的过程。
[关键词]：课程改革、小组合作学习、自立、合作、探究、体验。
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中，提出了现代教育的“四大支柱”：学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。《基础教育课程改革纲要》提出了基础教育的课程改革的具体目标：改革课程过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。可见，“学会合作”已经成为现代人必备的素质，也是现代教育的基本目标之一。现代社会心理学研究表明，教学中学生同伴之间的相互帮助，有利于提高学生学业成绩、社交技能，改善人际关系，形成良好的情意品质。可见，“学会合作”也是教学中信息传递的需要。
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