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谈谈如何对学生进行悦耳的批评
[摘 要] 本文根据现实情况，结合新时代的要求，从如下几方面展开论述：一最容易让人接受的幽默式批评；二最好使用的激励式批评；三最惯用的委婉式批评；四最感受人的分担式批评。文章深入浅出，正反结合，对悦耳批评作了较为全面的探讨。
[关键词] 批评 幽默 激励 委婉 分担
批评是我们班主任常常采用的一种教育方法。自古以来，谁都不愿挨批评，但批评对我们老师来说又是一种必不可少的手段，特别是到了现代社会，对学生的批评又有新的要求，那就是既要让学生改正错误，又要让学生在乐意中接受，没有任何负作用。我们知道，要是批评的分寸把握不好，往往适得其反，对日后的教育教学工作的展开带来更大的麻烦。因为学生犯错，心里本来就不舒服，而你老师不能听之任之，要对其进行批评教育，因此，我们要讲究批评的技巧，千万不能在出错的学生面前一股脑儿的数落、挖苦、责骂。那么，怎样才能良药甜口而事半功倍呢？下面我就谈谈这方面的几点做法。
一、最容易让人接受的是幽默式批评
批评别人，直话直说容易引起别人的怨恨，很少人会被你的直言直语所打动，就如同小孩吃药片时，如果加点糖水送入口中，他们会欣然服用。说话时你不妨给批评的语言裹上一层“糖衣”，而幽默就是其中最好的一种。
有一次，有几位属鼠的同学在测验中得满分，他们便洋洋自得，我发现后便对他们说：“怎么，得意了，你们知道骄傲意味着什么吗？请注意今天下午的班会。”糟！下午班会！可奇怪的是这次班会让学生感到妙趣横生呢。我是这样对学生说：
