初中口语教学的探索

一、排除障碍，树立自信1

二、知识积累，奠定基础1

1、开卷有益，指导学生的读书活动1

2、深入生活，增长知识1

三、创设情境，激发兴趣1

1、模拟表演2

2、广泛参与2

3、口述见闻2

4、祝贺感谢2

5、自由议论2

四、循序渐进，稳步提高2

1、学会揣摩、品味语言2

2、加强语感训练3

3、养成良好的听、说、读、写习惯3

4、由简入繁，逐步深入3

5、延伸课外，开辟口语交际的重要渠道3

初中口语教学的探索

[摘要]《语文课程标准》要求“在日常生活中锻炼口语交际能力，重视口语交际的文明态度和语言修养”，课堂上语文教师没有把口语教学放在应有的位置，学生在说话时常常是支支吾吾，语无伦次，有的甚至是金口难开。口语教学是全面实现语文教学目标的需要，是构成语文教学内容的重要组成部分。培养口头表达能力，也是提高书面表达能力的重要途径。口语教学可以培养良好的思维能力，是促进智力全面发展的重要手段。是增强学生社会交际能力的有效方式。笔者在教学中从以下四个方面进行浅薄的探索：一、排除障碍，树立自信；二、知识积累，奠定基础；三、创设情境，激发兴趣；四、循序渐进，稳步提高。

[关键词]初中   口语教学   探索