语文口语交际教学初探

小学语文口语交际教学初探1

口语交际  创设情境  双向互动  社会实践1

一、教学的前提——理解“口语交际”的内涵1

二、教学的关键——明确口语交际在语文教学中的重要作用2

三、教学的实施2

小学语文口语交际教学初探

［摘要］

口语交际就是交际双方（交际对象）为了特定的目的（交际目的），运用自己的口头语言和适当的表达方式（交际手段）进行思想感情交流的一种言语活动。在《语文课程标准》中也明确提出，中小学阶段的“口语交际”的总目标是：使学生具有日常口语交际基本能力，在交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。因此，教学中就要注意教学的实施过程，提高学生口语交际的能力；充分利用“生活”这个大课堂实施口语交际，为学生创造各种交际机会，养成良好的口语交际的习惯。

［关键词］

口语交际  创设情境  双向互动  社会实践