农村小学口语交际教学问题及对策

农村小学口语交际教学问题及对策1

【关键词】农村 小学  口语交际教学 问题   对策2

一、口语交际教学及意义2

（一）口语交际教学及特点2

（二）口语交际教学的意义2

二、目前农村小学口语交际教学中存在的主要问题2

（一）农村小学教师对口语交际教学重要性认识不足3

1、教师对口语交际教学地位的认识存在片面性3

2、学校领导、教师对口语交际教学不够重视3

3、教师对口语交际教学内容认识模糊，人为地割断了教材与生活的联系3

4、教师对口语交际教学实质理解存在肤浅性3

（二）农村小学教师自身素质欠缺4

1、教师语言口语化，缺乏吸引力4

2、教师的知识面相对狭窄，难以拓展学生的思维4

（三）农村小学口语交际教学训练无力4

1、在口语交际训练中，教师操纵课堂，学生主体地位得不到发挥4

2、在口语交际训练中，口语交际教学训练方式单一化，训练无力4

3、在口语交际训练中，评价主体单一、评价方式僵化4

三、改善农村小学生口语交际教学的有效对策5

（一） 提高对口语交际教学的认识，加强训练5

1、选择口语交际的内容应贴近农村小学生的生活，激发学生的交际兴趣5

2、发挥学生的主体地位，统筹安排口语交际训练5

3、综合运用训练方式，保证口语交际训练的有效进行6

4、改进评价方式，倡导师生共评6

（二）提高教师的素质，有效引导农村小学生进行口语交际训练6

1、教师的教学语言要具有吸引吸引力和感召力6

2、教师要有丰富的知识积累7

3、教师要有驾御课堂的能力。7

﹙三﹚积极引导，培养农村小学生良好的口语交际态度7

（四）加强农村小学生的语言积累，为口语交际教学提供材料8

（五）重视非语言因素，丰富口语交际的内容8

（六）活用教材，实现教学内容与农村小学生生活实际之间的互动9

1、在识字教学中渗透口语交际教学9

2、在阅读教学中渗透口语交际教学9

3、在写作课上穿插口语交际训练9

4、重视利用和创设各种口语交际情境，让学生自然交际9

农村小学口语交际教学问题及对策

【摘要】口语交际能力是现代公民的必备能力，小学口语交际教学对提高小学生口语表达能力和交际能力尤为重要。然而，农村小学由于复杂的地理环境和贫乏的物质条件，目前口语交际教学中存在着一些问题，现状不容乐观。文章阐述语文口际教学的概念、特点、意义以及农村小学口语交际教学中存在的问题及其成因，有针对性地提出有效的教学对策，给农村小学语文教师的口语交际教学提出一些建议。

【关键词】农村 小学  口语交际教学 问题   对策

口语交际能力是现代公民的必备能力，小学口语交际教学对提高小学生口语表达能力和交际能力尤为重要。然而，由于复杂的地理环境和物质条件贫乏等诸多因素，农村小学语文口语交际教学很难落到实处，部分教师将它作为课堂的点缀，教学的附庸，使其沦为语文教学中可有可无的一项内容。因此，重视农村小学口语交际教学，探索提高农村小学生语文口语交际能力的有效对策，是当务之急。