引导学生感悟生活是作文的源头

引导学生感悟生活是作文的源头1

【关键词】感悟  生活   写作1

一、感悟“真情”之美。1

二、感悟“象征”之美。1

三、感悟“哲理”之美。1

四、感悟“情趣”之美。2

五、感悟“想象”之美。2

六、感悟“含蓄”之美。2

引导学生感悟生活是作文的源头

【摘要】感悟生活，才能有笔下的源头活水。感悟生活中的真情、象征、哲理、情趣、并给自己插上想象的翅膀，真切婉转地表达出来，小学生的作文就能水到渠成。

【关键词】感悟  生活   写作

  

在常规作文教学过程中，几乎每一位语文教师都会有这样的感慨：阅读教学容易，作文教学难。几年的高中语文教学实践，我发现学生感到“没有写头”的主要原因在于：对于常见的人和事情视而不见，头脑中不流痕迹，写作就没有材料；不细心体验，就缺少感动和感受：不认真思考，就不会有顿悟和发现。要提高学生的写作水平，教师的首要责任就是强化学生在教学过程中和生活中观察、体验、思考的意识，提高他们的感悟能力。