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——小学作文现状透析及教学对策1

【关键词】 儿童  习作   成人化   对策1

一、儿童习作的现状透析2

（一）过度成熟2

（二）远离生活2

（三）缺少自我2

二、儿童习作缺失生活情趣的原因分析3

（一）社会因素的影响3

（二）家庭因素的影响3

（三）学校因素的影响3

三、儿童习作回归童心童趣的教学对策4

（一） 让作文教学回归儿童本真4

1、用童眼捕捉生活中的精彩片段4

2、用童笔点击生活中的精彩片段4

3、用童心品评生活中的精彩片段5

（二）让作文教学融入生活实践5

1、融入社会，观察生活6

2、组织活动，参与生活6

3、参与实践，体验生活6

（三） 让作文教学突显学生个性6

1、让学生在习作中发散思维7

2、让学生在习作中真情告白7

3、让学生在习作中自主合作7

习作应走进儿童生活

                   ——小学作文现状透析及教学对策

【摘要】当前新课程标准形式下的作文教学充分地遵循了学生主体性原则，明确要求习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感情。但实际的习作教学中却未能体现这一要求，学生作文出现了成人化倾向，小学生作文写的比成人还成熟。为了让作文教学体现儿童情趣，本人觉得作文教学应走进儿童生活，在生活中寻找习作的源泉，让学生作文回归儿童本真，让学生作文融入生活实践，让学生作文突显学生个性。

【关键词】 儿童  习作   成人化   对策

儿童习作是小学语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素养训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素养的综合体现。《全日制十年制学校语文教学大纲》（试行草案）指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”《语文课程标准》中也对小学作文教学做出了明确的规定。可见，作文在语文教学中的重要性。