提高山区小学生阅读能力的研究

提高山区小学生阅读能力的研究0

一、小学生阅读能力现状0

二、产生这一现状的原因分析0

1、来自社会大环境的影响0

2、来自家庭的影响1

（1）家长愿意花钱，不愿意花时间1

（2）家长文化层次较低，心有余而力不足1

3、来自学校的工作偏差1

（1）教育观念滞后，重分数、轻质量1

（2）师资差、观念旧1

二、课内外阅读相结合，提高山区小学生的阅读能力1

1、激发学生课内外阅读的兴趣2

（1）情感熏陶激趣2

（2）介绍读物激趣2

2、课内指导阅读方法,使学生掌握阅读策略，养成良好阅读习惯2

（1）对低年级阅读方法的指导2

（2）对中年级阅读方法的指导2

（3）对高年级阅读方法的指导3

参考文献：3

提高山区小学生阅读能力的研究

[摘 要]目前学生的阅读现状不容乐观，对山区小学生阅读能力的培养更是迫在眉睫。那么，结合山区学校实际怎样培养学生的阅读能力呢？首先，激发学生课内外阅读的兴趣；其次，教师在课内要指导阅读方法,使学生掌握阅读策略，养成良好阅读习惯；再次，抓时机课内向课外扩展，课内阅读与课外阅读有机结合；最后，开设读书课，加强课外阅读指导。

[关键词] 社会影响 家庭影响 学校工作偏差 阅读兴趣 阅读习惯