论述人的“内在美”与“外在美”关系

论述人的“内在美”与“外在美”关系

NCHY2118 论述人的“内在美”与“外在美”关系

论述人的内在美与外在美的关系1

-----教师道德理想人格意识的内在美和外在美1

1、内在美，实质上是心灵美。2

2、心灵美，换句话说就是思想美。2

1、德，是高尚人格最重要的组成部分。3

2、识，指见识。包括政治生活领域的见识与工作领域的见识。3

3、才，指才能。包括各种能力和科学的方法论。3

4、学，指学问。包括各种知识。3

1、坚定的理想，坚定的信念。4

2、良好的认知品质，强烈的求知欲。4

3、广泛的兴趣和开朗的性格。5

4、丰富的情感和适度的情绪。5

5、坚强的意志和果断的机智。5

1、教师的语言。5

（1）语言的规范性。5

（2）语言的准确性。6

（3）语言的生动性。6

（4）语言的严谨性。6

（5）语言的纯洁性。6

2、教师的仪表风度。6

参考文献7

论述人的内在美与外在美的关系

-----教师道德理想人格意识的内在美和外在美

[摘要] 通过分析内在美与外在美的的相互关系，用大量的事实揭示了美所具有的时代性和继承性，指出内在美是本质的，永恒的，而外在美是短暂的，表象的，二者应该互为表里，相得益彰。教师必需的道德理想人格应该是内在美和外在美的统一。

[关键词] 内在美外在美关系

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