浅谈初中课文中的古代诗歌教学策略

浅谈初中课文中的古代诗歌教学策略1

一、重视“读”的引导，加强“读”的训练。1

首先，重视初读，发现问题。1

其次，引导细读，认真领悟。2

再次，反复研读，进行探究2

最后，广泛阅读，拓展延伸。2

二、针对诗的特点，加强“品”的训练。3

首先，深究细探，品味诗歌的语言美。3

其次，反复诵读，品味诗歌的音乐美。3

再次，构思画面，品味诗歌的色彩美。3

最后，展开想象，品味诗歌的情感美。4

浅谈初中课文中的古代诗歌教学策略

[摘要] 古诗教学是初中语文教学的重要内容之一，从引导学生“读”和“品”两方面入手来组织教学，有助于培养学生的阅读能力，提升他们的欣赏品位。通过初读去发现问题，然后在教师的引导下领悟诗的内容，并通过反复研读来深化认识，靠吟咏诵读来完成记忆，最终在广泛阅读中拓展文学视野；针对诗的不同特点，从语言、音韵、色彩、意境、情感中的某一个或几个方面去认真品悟，升华对诗的理解和认识。

[关键词] 古诗教学；读；品