让孩子在经典性阅读中陶醉——浅谈对小学生经典性阅读的指导

^论文编号:HY211  ^论文字数:9710,页数:09

 让孩子在经典性阅读中陶醉——浅谈对小学生经典性阅读的指导 
                    
【摘 要】
小学是孩子阅读的起步阶段，然而当前中国孩子的阅读时间正被影视、网络等多元媒体挤占。就在这不多的阅读时间里，小学生的阅读也严重休闲化、读图化、功利化。因此，让小学生的阅读回归经典，需要成年人的恰当引导。在此，文章对指导小学生进行经典性阅读的必要性、原则、策略以及注意点进行了探讨。
【关键词】  经典  阅读  小学生 指导

目录
【摘 要】 1
前言 1
一、经典性阅读的概念界定： 2
二、引导小学生进行经典性阅读的必要性： 2
三、小学生推荐经典读物的原则： 4
1．尊重孩子的年龄差异和心理需求。 4
2．尊重孩子的个性差异性。 5
四、引导学生进行经典性阅读的策略 6
1．以课内带动课外：以课文为核心辐射到相关作品的阅读。 6
2.学生开列必读以及选读的经典作品目录。 6
3.造阅读经典的氛围 7
五、引导小学生进行经典性阅读还需要注意以下几点 7
注释： 8
参考文献： 8

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