初中文言文阅读教学初探

^论文编号:HY385  ^论文字数:5174,页数:05

 初中文言文阅读教学初探
 【摘要】教师在教学文言文时,要吸取前人的经验，搞好文言文的串讲，力求把注释、阐释与分析有机结合起来，体现语言形式与思想内容的统一，落实加强文言文基础知识，是提高初中生文言文阅读的重要环节，另外要加强重视文言文的词汇教学，讲清词汇、语法、语音三个方面，面向新世纪，实施素质教育，还要对学生进行文言文学习目的的教育，正确  
指导学生对文言文的熟读和背诵，这是提高初中生文言文阅读能力的有效途径。
 【关键词】提高 ；讲解 ；阅读
 
 目录
前言 1
一、吸取前人的经验，搞好文言文的串讲 1
二、加强重视文言文词汇教学讲清字词句 2
三、文言虚词不能忽视 3
四、熟读和背诵 4
参考文献 5

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