论语文教师如何提高驾驭课堂的能力

^论文编号:HY540  ^论文字数:4654,页数:05

论语文教师如何提高驾驭课堂的能力

[摘要] 语文课堂教学是语文教育的中心环节，在教学中努力体现语文的实践性和综合性，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。如何驾驭好课堂是每位语文教师所面临地共同问题。语文教师要驾驭好课堂，就要做到：妙设巧问，妙语引题，真诚赞赏，善用提问，适时小结，注重自身形象，使学生逐步形成良好个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展
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[关键词]  巧问  引题  赞赏  提问  小结  克服
 
 目录
前言 1
一、妙设巧问，增强课堂的诱导性 1
二、妙语引题，强化课堂的优先效应 2
三、真诚赞赏，缩短教与学之间的感情距离 2
四、善用提问，让学生多思考、多活动 3
五、适时小结，提高学生认知能力 3
六、克服痼癖，深化效果，美化形象 4
参考文献 5

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