浅谈小学语文教师在课堂教学中灵活运用简笔画模仿现实的重要性

^论文编号:HY591  ^论文字数:4544,页数:07

浅谈小学语文教师在课堂教学中灵活运用简笔画
模仿现实的重要性
[摘要]对于小学生来说，他们看到的、听到的、想到的或亲身经历的事、物都是有限的，所以对周围的一切事、物是既陌生又新鲜。这给从事小学一线教育的教师们带来了很多困难，基于此，本文将从应用简笔画模仿现实理解词义、歇后语、古诗、课文介绍的事物、分析课文、想象作文六个方面，浅谈小学语文教师在课堂教学中灵活运用简笔画模仿现实的重要性。
[关键词]模仿现实、简笔画、理解词义、理解古诗、分析课文、想象作文
目录
前言 1
一、应用简笔画模仿词义 1
二、应用简笔画模仿成语或歇后语词意 3
三、应用简笔画模仿课文介绍的事物 3
四、运用简笔画理解句子。 3
五、应用简笔画模仿课文情境 4
六、巧用图画，理解课文，突破重难点 5
七、应用简笔画模仿古诗诗意和体会诗中意境 5
八、应用简笔画模仿情境进行想象作文教学 6
参考文献 7

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