智力障碍学生职业高中班级民主管理初探

^论文编号:HY598  ^论文字数:5080,页数:06

 智力障碍学生职业高中班级民主管理初探
[摘 要]：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教育、教学工作的协调者。智障职业高中班级的班主任为帮助学生更好地融入社会，需要从以下五方面着手：一是创设轻松的教育氛围，唤醒学生的主体意识；二是精心设计教学内容，鼓励学生积极参与班级课堂管理；三是精心设计课外活动，在活动组织中锻炼学生组织意识；四是提高自身素质，在自我提升的过程中去影响学生的发展；五是优化师生关系，在和谐的班级氛围中去教育学生。
[关键词]：班主任  班级管理  智力障碍  职业教育

目录
前言 1
一、创设轻松的教育氛围，唤醒残疾学生的主体意识 2
二、精心设计教学内容，鼓励残疾学生积极参与班级课堂管理 2
三、精心设计课外活动，在活动组织中培养和锻炼残疾学生管理意识 3
四、提高自身素质，在自我提升的过程中去影响残疾学生的发展 3
五、优化师生关系，在和谐班级氛围中去教育残疾学生 4
参考文献： 5

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