古代蒙学《弟子规》与中班幼儿习惯养成教育的实践

^论文编号:HY1341  ^论文字数:5318,页数:04

 古代蒙学《弟子规》与中班幼儿习惯养成教育的实践
 [摘 要]中国有着五千年悠久的历史，它积淀了优良、丰厚的蒙学经典。中国传统幼儿教育的基本内容是伦理道德规范的初步训练和生活常规的训练。但是从当前独生子女所处的家庭环境来看，幼儿所接受的道德教育熏陶不容乐观。众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使孩子从小养成了“以自我为中心、自私、任性、骄蛮、无力”等不良道德意识和行为。而《弟子规》就是先贤对做人道德和人们日常行为规范的总结，是待人处事的道理、具体方法，因此以《纲要》和现代教育理论为指导，以古代蒙学教材《弟子规》为载体开展古代蒙学《弟子规》主题活动，进行幼儿的习惯养成教育，只有养成好的习惯是才是幼儿学会做人最基础、最重要的，让好的行为习惯形成心理定势，这种心理定势稳固以后便成了性格——“少年若天性，习惯成自然”，“播下行为的种子，就收获习惯；播下习惯的种子，便收获性格；播下性格的种子，便收获命运。
一、习惯养成教育的实践原则

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