浅谈初中快乐作文教学

^论文编号:HY1365  ^论文字数:4804,页数:04

浅谈初中快乐作文教学

【内容摘要】：在新课程改革要求下，课堂教学质量要求不断提高，教师应如何引导学生在轻松快乐的教学场景中获得知识？在教学中结合各学科的科学知识，让学生加深理解，活学活用。从而更能调动学生自主学习的积极性，使学生的作文思维能力得到更好的发展。本文就如何在农村学校开展快乐作文教学作了三大方面的论述：（一）、捕捉学生在作文课堂的快乐动机；（二）、点燃学生在作文课堂的快乐火花；（三）、探求学生在作文课堂的快乐良方。最后得出结论：快乐作文教学可以提高作文课堂效率。
【关键词】：快乐、教学、创造、体验、发展、效率

 新课程改革要求把学生培养成高素质复合型、各科全面发展的、有创新能力的综合型人才。根据这一要求，在作文课堂教学中教师一定要好好珍惜和利用课堂的40分钟，既要减轻学生的负担，灵活理解、运用知识，又要有效地提高课堂质量。
心理学中指出，快乐是指一个人积极探究某种事物和参与某种活动过程中的心理感受。

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