谈语文教学中的文学审美教育功能

^论文编号:HY1398  ^论文字数:5523,页数:05

 谈语文教学中的文学审美教育功能
 ［摘要］文学的功能可分为认识、教育和审美功能，其审美教育功能是文学的重要特点，文学教育必须重视和大力发挥其审美教育功能的作用，教育教学活动中要充分挖掘其审美因素。包括语言体现的风格美，作品塑造的形象美，作品传达的情感美，内容蕴含的哲理美，教育过程中的氛围美等。在学生感受文学作品的过程中，获得一种心灵上的愉悦感，同时又获得某种理性的教育和启示。寓教于乐，才是文学教育的真谛和本质所在。只有这样，才能调动广大学生热爱文学的积极性，重新唤醒学生的人文意识和人文精神，弘扬祖国传统文化。
 ［关键词］文学    审美教育    审美因素  寓教于乐  风格美  形象美  情感美  哲理美  氛围美
我们知道，文学是通过语言塑造形象，反映社会生活的一门艺术。文学的功能可分为认识功能、教育功能和审美功能。其认识、教育功能在日常生活中体现最为根本，最为普遍。审美功能与认识功能、教育功能相比，则表现为一种较为高级的情绪情感体验，它要求审美

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